UN NUEVO CURSO... UNA NUEVA VUELTA DE TUERCA...

UN PLANETA SOSTENIBLE

El proyecto está pensado para abarcar dos cursos escolares. Os adjunto el objetivo general del proyecto, las 4 actuaciones en las que nos vamos a centrar y posibles tareas que yo he recogido en la PGA.

OBJETIVO: Introducir los conceptos de sostenibilidad para sensibilizar a los escolares de Los problemas ambientales y sociales del planeta en general y de su centro escolar y municipio en particular.

ACTUACIONES	1.    Usar el huerto escolar como recurso pedagógico, aprovechando las posibilidades que ofrece para la práctica de contenidos teóricos del programa educativo y del desarrollo de actitudes y comportamientos de afecto y comprensión del medio.
	2.    Promover conductas de respeto y afecto a nuestro entorno descubriendo la riqueza y diversidad de estos ambientes naturales. Trabajar conceptos curriculares referentes a la contaminación (atmosférica, sonora…)
	3.    Concienciar a toda la comunidad educativa sobre la importancia de la separación, recogida y tratamiento de los residuos como paso imprescindible para su reciclaje y en consecuencia la sostenibilidad de nuestro planeta.
	4.    Crear aptitudes y actitudes de ahorro en el consumo del agua y de la energía a través del conocimiento teórico-práctico de estas dos fuentes.

TAREAS

1.1   El cultivo ecológico del huerto y actividades realizadas en el huerto. 1.2 Profundizar en las características esenciales del Comercio justo. (Realización de un mercadillo). 1.3 Fomentar el consumo saludable de frutas y verduras. Celebración del día de la fruta.

2.1 Descubrir los valores de las zonas verdes que nos rodean y el papel que juegan en el ecosistema urbano. 2.2 Concienciar y sensibilizar sobre la importancia de un modelo de desarrollo sostenible. 2.3 Realizar salidas que estén relacionadas con la naturaleza. 2.4 Fomentar el interés y respeto por la naturaleza.

3.1 Analizar la situación del centro en materia de residuos. 3.2 Sensibilizar al alumnado en la necesidad de separar los residuos. 3.3 Promover hábitos y comportamientos relacionados con la correcta utilización de los dispositivos de recogida selectiva de residuos (punto limpio).

4.1 Trabajar en el aula las energías renovables y no renovables. 4.2 Optimizar el uso de agua y energía en el centro. 4.3 Importancia del consumo responsable del agua (la desertización).